Ancestral do homem já caminhava ereto e sobre os dois pés há 4 milhões de anos

O GLOBO, com agências internacionais (ciencia@oglobo.com.br)

RIO - Cientistas da Universidade de Liverpool que estudam as famosas pegadas do Australopithecus afarensis - ancestral dos humanos - encontradas no sítio arqueológico de Laetoli, na Tanzânia, dizem que esta espécie andava ereta, como o humano atual, há pelo menos 3,7 milhões de anos, segundo estudo publicado na revista britânica "Journal of The Royal Society".

Pesquisas anteriores indicavam que o andar ereto, apoiando no solo a parte dianteira do pé e o dedão, teria surgido dois milhões de anos depois. As pegadas de Laeotoli, descobertas en 1976 e classificadas como Patrimônio da Humanidade, são consideradas o rastro mais antigo dos pés de nossos antepasados e de sua forma de caminhar.

Na investigação, os autores usaram uma nova técnica para obter uma imagem tridimensional das pegadas. Depois compararam os resultados com outros estudos sobre pisadas e a pressão na planta dos pés ao caminhar de pessoas e de grandes macacos. E recriaram como seriam as pegadas de um Australopithecus afarensis, espécie que tinha um tronco mais comprido, cérebro menor e pernas mais curtas, mas os pés iguais aos nossos.

Ancestral do homem já caminhava ereto e sobre os dois pés há 4 milhões de anos

Como estudar História

Há muito tempo venho pretendendo orientar os alunos a estudar história de uma forma mais proveitosa.
Sapeando pela internet, encontrei as dicas do Prof. Michel, no blog História Digital, gostei muito e com sua permissão, divulgo-as aqui.
Tenho certeza de que essas dicas ajudarão nossos alunos a entender melhor os acontecimentos históricos.


Estas dicas valem, especialmente, para alunos do ensino fundamental e médio.

A dica

Como estudar história

1-Situe o fato no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorreu determinado fato histórico é condição elementar para saber história.

2- Analise o contexto histórico: contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.

3-Conheça os antecedentes: antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.

4-Compreenda o fato: isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.

5-Perceba os seus desdobramentos: desdobramentos são as consequências do fato estudado. Conhecer as consequências permite estabeleceremos um gancho para analisar o próximo fato histórico.

Exemplo de aplicação deste roteiro:

a) Fato Histórico: Primeira Guerra Mundial.
b) Espaço e Tempo: Europa, de 1914 a 1918.
c) Contexto Histórico: Imperialismo, Política de Alianças, Paz Armada.
d) Causas: Disputa de mercados imperialistas, Divergências político-econômicas, Revanchismos, Nacionalismo.
e) Evento: A guerra, O início, Blocos militares em conflito, Etapas, O término.
f) Consequências: Tratado de Versalhes, Fim da hegemonia europeia, Surgimento de novas nações, EUA como potência mundial, Criação da Liga das Nações, Revanchismo alemão, Fortalecimento do nazi-fascismo.

O declínio do Império greco-romano

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Danielle Nogueira (danielle.nogueira@oglobo.com.br)

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